名もなき市の職員が設計した校舎が、いま世界のホテルになっている。

01廃校の校舎が、
そのままホテルに

京都のホテル青龍というところに行ってきました。もともと京都市の小学校だった建物で、廃校になった校舎を利用して、コンバージョンという形で用途を変更してホテルに生まれ変わったところみたいです。

閉校が2011年で、開業が2020年の3月。全48室のうち34室が元の教室だそうです。事業主はNTT都市開発さんで、運営は西武・プリンスホテルズワールドワイド。公式サイトにも「小学校の校舎をコンバージョンして誕生しました」と書かれていて、コンセプトは「記憶を刻み、未来へつなぐ」だそうです。

02門構えも立地も、とにかくすごくて

廃校になった理由までは分からないんですが、入った瞬間から、門構えから、立地から、とにかくすごかったです。

東山の五重塔が一望できる場所なんですよ。タクシーで向かうと、ちょっと坂を登っていくところからスタートして、上がりきる前にもう五重塔がお出迎え、という感じで。すごく素晴らしい立地で、レセプションも本当に高級感のあるお出迎えでした。

この五重塔は、八坂の塔(法観寺)です。庭からも、新しく建てた棟の客室からも見えるようになっているみたいでした。

03建物は、いまも小学校のまま

いちばんの特徴がここで、校舎をそのまま使っているので、簡単に言うと、建物は今も小学校なんですよね。

すごい特徴だったのが、もともと小学校だった校舎をそのまま使っているところです。簡単に言うと、建物は今も小学校なんですよね。

その校舎をコンバージョンして、素敵なホテルにしているわけですが。写真の黒い部分が、新しくホテルとして建てたところ。白い部分が、もともと小学校だったところみたいなんです。

04なんで、
馴染ませなかったのか

馴染ませると、どこまでが元の校舎だったのか分からなくなる。その名残を消さないために、黒と白で分けているそうです。

白い部分に馴染ませて新しい棟も建ててしまえば、全体がすごく大きく見えるし、レトロな感じを残したままホテルにできるわけです。なんで、そうしなかったのか。

馴染ませてしまうと、元々の良さだったり、どこまでが元の校舎だったのかが分からなくなってしまう。元々こんなに大きい校舎だったのかな、っていう見え方になって、名残がある意味消えてしまう。それを無くすために、黒と白で分けて、新しいものは新しいものとして区別できるようにしている。そういう設計みたいです。

割れた器を漆と金でつないで、その継ぎ目をあえて見せる金継ぎと、発想は同じです。隠して元通りに見せるのではなく、直した跡そのものを景色にする。新しく足した部分を見分けられるようにしておくのは、建築の保存でも世界共通の原則になっていて、1964年のヴェネツィア憲章にも明記されています。この囲みはAIが書いています

05町の人たちの寄付で、
できた学校

かつ、元々この学校自体も民間の寄付というか、民間のお金も入って設立されていたみたいで。その愛された思いをちゃんと引き継ごうというところをベースに、NTT都市開発さんが受注されています。運営自体は西武系、プリンスホテルなどの西武系がやっているみたいでした。

だから、その場所に対しての愛情だったり、地域住民に対する愛情を深く感じるな、という感覚があって。各所にもともと小学校だった名残がすごくいっぱい残っていて、それもすごいなと思いました。

この「民間の寄付」は、京都の番組小学校のことです。1869年(明治2年)、京都の町衆が「番組」という住民自治組織の単位で64校を一斉に創立しました。国が学制を敷く3年前で、日本で最初の学区制の小学校です。清水小学校は、そのうちの下京第27番組小学校として誕生しています。建設費の一部は府が出しましたが、基本は各町の住民の寄付でまかなわれ、全額を地元が出した学校もありました。この囲みはAIが書いています

06全部ピカピカにしない、
残し方

リノベーションって、単純に建て替えレベルの、かなり全部ピカピカにしちゃうことも多いなと思うんですけど。ここはそうじゃなかった。ちゃんと古いものは古いとして残しながら、新しい価値をつけていく。そういう設計でした。リノベーションというか、今回はコンバージョンって呼んでたんですけど。

その発想はほんとすごいなと思って、勉強になりました。

残し方も徹底していて、階段のモザイクタイルは復原、天井の梁も窓枠もそのまま。元の講堂は外壁をそのまま内装に使ってレストランになっていて、校庭だったところは芝生のまま残っています。子どもが彫刻刀で刻んだ落書きまで残しているそうです。

小学校の名残はありつつ、すごく豪華でラグジュアリーで、洗練されていて。今回あんまり写真に撮れてないんですけど、内装のなかにも小学校だった名残がめちゃめちゃ残っていて、その辺にもすごく価値を感じました。

07設計したのは、
名もなき市の職員

この小学校自体は、じゃあ名建築家が建てたのかっていうと、そうじゃないみたいで。ほんと市の職員さんが設計した建物みたいなんですね。竣工は1933年、昭和8年。設計は京都市の営繕課なので、名もなき方というか、本当に普通の公務員さんが設計したことになります。

それをコンバージョンして、ここまで生まれ変わらせている。用途を変えてっていうのは、すごいなと。

で、その校舎を上がっていく大階段もあったんですが、ここがもうめちゃくちゃ見どころになっていて。元の階段を再現したものだそうです。とんでもないことしてるな、っていう感想でした。

しかもこの建物、卒業生の方が貸切の同窓会でいまも帰ってくるそうで。ホテル側がそこで出た思い出話を、ほかの宿泊客に伝えていく取り組みもしているみたいです。建物だけじゃなく、記憶のほうも継いでいることになります(この同窓会の話は日経BP「ひと×まち」の取材で紹介されていました)。

08コンバージョンという
言葉を知った

今回いちばんの学びは言葉でした。既存の価値を活かして用途を変えることを、コンバージョンと呼ぶ。

ここはホームランディックさんのYouTubeで、ホテルツアー動画を新企画としてやっているので、そっちでかなり語っています。長尺で回しているので、ぜひご覧ください。2026年9月頃に上がる予定です。写真は一部しか撮れなかったので、動画のほうを見てもらえたら嬉しいです。

今回の学びだったのが、利用用途を変更して、いまあるもの、既存のものをちゃんと活かしていく。その既存の価値を活かしていくっていうことの名前が、コンバージョンだったんだなっていうのを初めて知りました。

リノベーションだと思っていたものが、コンバージョン。すごく素敵な言葉だなと思いました。英語圏だとアダプティブ・リユース、「適応させて、また使う」と呼ぶそうです。

元々の味だったり、素敵さだったり、良さを活かして用途を変更する。コンバージョンだったりリノベーションするっていうのは、とっても素敵なことだなと思ったんですよね。その歴史からしか得られない価値があるし。

09一旦きれいにしたら、
もう戻せない

街全体で、京都ってそういう部分もあると思っていて。いまさらその価値を文化として戻すことは、難しいというか。一旦全部きれいにしたものを、また新たに年数が経ったことの歴史として価値にするのって、難しいわけじゃないですか。

だから保存していくこと。
条例を作っていくこと。

レギュレーションを決めていくこと。長い目で見たときに、それを価値としていけること。保存していくこと、文化を守っていくこと。

それは建物だけじゃなくて、街もだし、人もだし。空き家を活かして街ごと立て直している例は香川県三豊市の視察記にも書きました。だからソフト面もハード面も、両軸があるなと思って。

京都は、番組小学校の転用をこれまでにも重ねてきた街です。元開智小学校は京都市学校歴史博物館に、元龍池小学校は京都国際マンガミュージアムに、元明倫小学校は京都芸術センターになっています。青龍も、その系譜の中にあります。この囲みはAIが書いています

10箱を作ってる仕事
じゃなかった

それが結局、海外の方、外国の方から見ても、京都はやっぱり素晴らしい街だということになっていて。来日される方、訪日される方もとても多い。

完全にきれいさっぱりしていくことだけが、生まれ変わらせることじゃないし。ものづくりでもないし、箱づくりでもないな、ということをとても感じました。

だから箱を作ってる仕事ってわけじゃなくて、もうちょっと視野を広く捉えられるな、っていうのを感じた今回の見学でした。

今回の写真は見つけたものに17枚まとめています。